По итогам Всероссийских конкурсных мероприятий, проводимых РОО «Доктрина» во второй половине 2021 года: XI Всероссийского конкурса обучающихся «МОЙ ВКЛАД В ВЕЛИЧИЕ РОССИИ» и VIII Всероссийского конкурса креативных проектов и идей по развитию социальной инфраструктуры «НЕОТЕРРА», ученики 11 «А» класса МБОУ «Средняя школа №2 п. Усть-Камчатск» Лысенко Анна Викторовна («Неотерра»), Дубровин Александр Евгеньевич («Мой вклад в величие России»), Сашилина Мария Юрьевна («Мой вклад в величие России») стали победителями заочных этапов. Ребят и их научного руководителя Воронову Татьяну Владимировну, учителя математики, пригласили в Москву для очного представления и защиты результатов работ и проектов перед экспертными советами специализированных секций, формируемых оргкомитетом из профессорско-преподавательского состава ведущих вузов Москвы, а также деятелей науки, культуры, искусств.
Ребята выбрали для своих работ направления: «Математика, компьютерные технологии», «Архитектура и инновационные технологии строительства»
– С ранних лет детей приучают правилу «Делу – время, потехе – час», но согласно статистике взрослые люди гораздо чаще подвержены синдрому нехватки времени, чем дети юного возраста. Тяжёлая ситуация возникает у людей в возрасте от 16 до 20 лет, когда проблема времени начинает своё развитие от бесконечного стресса в учёбе, заканчивая неспособностью подростков грамотно распланировать свой день, где эффективно будут сбалансированы время на отдых и работу, – говорит научный руководитель проектной деятельности физико-математического направления средней школы № 2 Татьяна Воронова. – Исследование Дубровина Александра «Тайм-менеджмент для школьников» презентует себя как первичную помощь школьникам в избавлении от синдрома нехватки времени, эффективном планировании дня и качественном улучшении своей будущей жизни.
На сегодняшний день нет ни одной области в деятельности человека, где бы ни применялась компьютерная графика. За последнее время большую популярность получило компьютерное 3D-моделирование, одним из направлений которого является полигональное. Оно представляет собой особую технику создания изображений или объёмных фигур с помощью полигональных плоскостей. Эта технология очень необычна и требует определённых навыков и знаний, увлечение которой подойдёт для молчаливых и усидчивых натур. Изучив технологии моделирования полигональных фигур, можно создавать свои уникальные формы моделей не только на компьютере, но и из бумаги. В своей проектной работе «Полигональное моделирование» Сашилина Мария рассказала о видах и процессах полигонального моделирования. Материалы проекта, готовые модели полигональных фигур можно использовать на уроках математики при изучении темы «Движение», «Многогранники», а также на внеурочных занятиях по математике.
– Большой интерес у представителей экспертного совета вызвала работа Лысенко Анны «Воплощение необходимого», в которой Анна представляет чертёж и 3D-модель предполагаемого моста вантового типа. Ученица предлагает построить такой мост через протоку Озерную. По замыслу автора мост соединит два берега: микрорайон Новый Посёлок и село Крутоберёгово, – добавила Татьяна Владимировна.
Желаем ребятам и их научному руководителю успешно защитить свои уникальные проекты в очном этапе конкурсов и достичь намеченной цели! Пусть вам сопутствует удача!
